Matura Maj 2020, Poziom Rozszerzony (Arkusze CKE), Formuła od 2015 - Zadanie 19. (3 pkt) Biologia, Poznań 2013. Zadanie 19.1. (0–1) Matura 2015: BIOLOGIA dla TECHNIKUM poziom podstawowy [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] - ten materiał przygotowaliśmy z myślą o uczniach technikum. Jeśli ją zdawaliście, to sprawdźcie razem z nami, jak poszła Wam matura 2015 z biologii na poziomie podstawowym dla technikum. Mamy nadzieję, że matura 2015 biologia podstawa poszła Wam znakomicie! Matura 2015: BIOLOGIA dla TECHNIKUMZobacz też: Matura 2015: BIOLOGIA dla LO poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]***Matura 2015: BIOLOGIA dla TECHNIKUM poziom podstawowy - ODPOWIEDZI do ARKUSZA CKEZADANIE 1Wymienionym białkom (A–C) przyporządkuj po jednej funkcji (1−4), jaką pełnią one w organizmie A - 3, B - 1, C - 4________________________________________________________ZADANIE 2:Na rysunku przedstawiono budowę jądra Podaj nazwę struktury oznaczonej na rysunku literą jąderko (element jądra komórkowego)b) Określ, czy jest to jądro komórki będące w trakcie podziału, czy – znajdujące się w stadium międzypodziałowym. Odpowiedź jądro komórki jest w stadium metafazy (świadczy o tym rozpad błony jądrowej)ZADANIE 3:Nabłonek wyścielający tchawicę i oskrzela zbudowany jest z komórek mających na powierzchni rzęski oraz z komórek wydzielających śluz. Szkodliwe substancje, które występują w dymie tytoniowym, powodują między innymi zahamowanie ruchu rzęsek nabłonka. U nałogowych palaczy, którzy palili przez wiele lat, stwierdza się duże obszary nabłonka, na których rzęski są zupełnie uwzględniając funkcję rzęsek nabłonka, dlaczego ich brak jest przyczyną częstego występowania chorób układu oddechowego u nałogowych Brak rzęsek może spowodować choroby układu oddechowego, bowiem zmniejsza się przepływ powietrza w płucach. A rzęski, poprzez swoje skoordynowane ruchy, przesuwają zanieczyszczenia z dróg oddechowych w kierunku jamy nosowej lub na zewnątrz układu 4Na rysunku w sposób schematyczny przedstawiono mały i duży obieg krwi w organizmie człowieka. Uwaga: nie oznaczono kierunku przepływu Wpisz po dwa oznaczenia literowe naczyń krwionośnych (A−D), które:doprowadzają krew do serca: C, B,wyprowadzają krew z serca: D, Wpisz literę, którą na rysunku oznaczono aortę. DZADANIE 5Krążenie wieńcowe zaopatruje w tlen mięsień sercowy. Tętnice wieńcowe (prawa i lewa) odchodzą od aorty. Ich coraz drobniejsze rozgałęzienia doprowadzają krew do naczyń włosowatych w różnych częściach mięśnia sercowego. Żyły krążenia wieńcowego zbierają krew z włosowatych naczyń wieńcowych i doprowadzają ją przez zatokę żylną lub bezpośrednio do prawego – w nawiasie poniższego zdania – poprawne określenie dotyczące obiegu krwi, do którego należy krążenie podanego opisu wynika, że krążenie wieńcowe jest częścią (małego / dużego) obiegu dużego obiegu krwi________________________________________________________ZADANIE 6:W utrzymaniu przez organizm człowieka stałej temperatury ciała uczestniczą różne mechanizmy, które polegają na regulowaniu utraty energii cieplnej z organizmu lub niedopuszczeniu do jego nadmiernego wychłodzenia. W procesach tych uczestniczy również skóra, która jest także narządem czucia Procesom (A i B) wymienionym poniżej, zapewniającym utrzymanie stałej temperatury ciała, przyporządkuj wszystkie elementy budowy (1–3), które w tym procesie gruczoły potowe2. naczynia krwionośne3. tkanka tłuszczowaODPOWIEDŹ:A. termoregulacja: 1, 2B. termoizolacja: 3. b) Podaj dwa przykłady receptorów znajdujących się w skórze właściwej, dzięki którymskóra jest narządem czucia receptory dotyku, receptory bóluZADANIE 7Na schemacie przedstawiono, w sposób uproszczony, zmiany w tempie zużywania substratów i wytwarzania produktów w przebiegu następujących po sobie dwóch procesów (I i II), dostarczających energii z utleniania glukozy w komórkach intensywnie pracujących mięśni Podaj nazwę każdego z przedstawionych glikolizaII. cykl Krebsab) Podaj nazwę związku chemicznego powstającego w przebiegu procesu II w komórce mięśniowej i oznaczonego na schemacie literą ATP________________________________________________________ZADANIE 8Kości budujące szkielet człowieka są połączone ze sobą za pomocą różnych rodzajów stawów, mających różny zakres ruchów. Na przykład staw barkowy (ramienny) umożliwia ruchy kończyny górnej w wielu poniżej rodzaj stawu, do którego należy staw eliptycznyB. kulistyC. zawiasowyD. siodełkowatyODPOWIEDŹ: BZADANIE 9U kobiet w wieku 40–50 lat, z powodu zachodzących zmian hormonalnych, zaczyna się powolny spadek masy kostnej na skutek odwapnienia. Po pięćdziesiątym roku życia spadek ten jest u większości kobiet dość gwałtowny i może prowadzić do osteoporozy. Zaproponuj dwa działania, które pomogą kobietom zapobiegać ubytkowi masy kostnej prowadzącemu do osteoporozy. Uzasadnij proponowane 1. przyjmowanie wapnia i witaminy D3Uzasadnienie: wapń jest podstawowym budulcem kości a dzięki witaminie D3 staną się mocniejszeDziałanie 2. leczenie kalcytoniną (hormon)Uzasadnienie: hamuje ubytki masy kostnej i reguluje metabolizm________________________________________________________ZADANIE 10Obwodowy układ nerwowy składa się z nerwów czaszkowych i nerwów rdzeniowych. Nerwy te mogą pełnić funkcje czuciowe, ruchowe lub mieszane (pełnią funkcje zarówno czuciowe, jak i ruchowe).Na podstawie podanych informacji określ, jakie funkcje pełnią wymienione nerwy czaszkowe. Wybierz je spośród funkcji podanych w tekście i wpisz w wyznaczone Nerw językowo-gardłowy: część nerwu unerwia mięśnie gardła odpowiadające za połykanie, a część tworzy włókna smakowe języka – funkcja Nerw węchowy: przewodzi impulsy nerwowe z jamy nosowej do mózgu – funkcja Nerw bloczkowy: unerwia mięśnie gałki ocznej, jego uszkodzenie jest przyczyną zeza – funkcja 11Odruchy są to utrwalone, automatyczne reakcje organizmu na różnego rodzaju rodzaj każdego z odruchów wymienionych w tabeli. Zaznacz B (bezwarunkowy), jeśli dany odruch jest przykładem odruchu bezwarunkowego, albo W (warunkowy) – jeśli jest to przykład odruchu Cofanie ręki po ukłuciu igłą. B2. Wydzielanie śliny po dotknięciu języka. B3. Wydzielanie śliny na widok czekolady. W________________________________________________________ZADANIE 12:Na schemacie przedstawiono elementy łuku Narysuj, przy pogrubionych kreskach na schemacie, strzałki ilustrujące kierunek przepływu impulsu nerwowego w każdym neuronie. Wszystkie trzy strzałki powinny być w tę stronę: ------->b) Podaj nazwę neuronu oznaczonego na schemacie literą X. neuron odprowadzającyc) Określ, dlaczego przedstawiony schemat nie może ilustrować odruchu kolanowego. Bo jest w nim neuron pośredniczący, który prowadzi impulsy nerwowe na krótkie DO ZADAŃ 13-15Czerniak złośliwy jest u ludzi jednym z najgroźniejszych schorzeń nowotworowych skóry. W tabeli przedstawiono dane dotyczące zachorowalności na czerniaka złośliwego w Polsce w latach 2000– 13:Na podstawie danych zamieszczonych w tabeli narysuj wykres porównujący częstość występowania czerniaka złośliwego u kobiet i mężczyzn w latach 2000– 14Na podstawie przedstawionych danych sformułuj wniosek dotyczący zmian liczby zachorowań na czerniaka w latach 2000–2010, uwzględniający różnice bądź podobieństwa w zachorowalności kobiet i latach 2000-2010 zauważalna jest tendencja wzrostowa zachorowań na czerniaka i u kobiet i u mężczyzn. Więcej choruje kobiet, by może dlatego, że częściej się opalają i wystawiają skórę nie tylko na słońce ale i na szkodliwe promieniowanie w 15Przedstaw dwa różne przykłady działań profilaktycznych, zmniejszających ryzyko zachorowania na czerniaka skóry u używać kremów ochronnych na słońcu a także opalać się tylko w tych godzinach, w których słońce nie świeci tak mocno, by poparzyło badać znamiona________________________________________________________ZADANIE 16Na schemacie przedstawiono klasyfikację rodzajów odporności swoistej. Poniżej wymieniono różne przyczyny (1–4) nabywania odporności swoistej przez organizm Zakażenie bakteriami Przekazanie przeciwciał wytworzonych w ciele matki przez łożysko do Podanie choremu gotowych przeciwciał w surowicy Podanie szczepionki schemat, wpisując w wyznaczone kropkami miejsca numery (1–4), odpowiadające sposobom nabywania odporności danego na wykresie w kolejności: 1, 4, 2, 3ZADANIE 17Antybiotyki, stosowane doustnie, hamują rozwój symbiotycznych bakterii jelitowych, produkujących niektóre witaminę, która jest produkowana przez bakterie w jelicie człowieka – podkreśl jej A,witamina C,witamina D,witamina E,witamina KODPOWIEDŹ: witamina K________________________________________________________ZADANIE 18Po wzięciu do ust niewielkiej szczypty mąki ziemniaczanej, zawierającej głównie skrobię, początkowo nie odczuwamy żadnego smaku. Po krótkim czasie i wymieszaniu skrobi ze śliną zaczynamy odczuwać smak uwzględniając procesy, które zachodzą w jamie ustnej, w jaki sposób dochodzi do opisanej zmiany Skrobia to polisacharyd roślinny, który zawiera w sobie mery glukozy. Znajdująca się w ślinie amylaza rozpoczyna trawienie wielocukrów, a tym samym odczuwamy słodki 19Wątroba jest silnie ukrwiona, w jej komórkach zachodzą różnorodne procesy, ważne dla prawidłowego funkcjonowania dwie funkcje wątroby, inne niż wydzielanie magazynuje witaminy i żelazo2. bierze udział w syntezie czynników krzepnięcia krwi________________________________________________________ZADANIE 20Na schemacie przedstawiono ilości wody pobieranej, wchłanianej, wydzielanej i wydalanej w układzie pokarmowym człowieka w ciągu Podaj nazwy wydzielin oznaczonych na schemacie literami A i kwas żołądkowy B. sok trzustkowyb) Na podstawie informacji przedstawionych na schemacie określ, w którym odcinku układu pokarmowego wchłaniana jest największa ilość jelito grubeZADANIE 21Przeprowadzono badania dotyczące przyswajalności żelaza z pokarmu na dwóch grupach ochotników. Osobom z pierwszej grupy zastąpiono w pożywieniu białko zwierzęce białkiem sojowym. Druga grupa ochotników zachowała w diecie białko zwierzęce. W obydwu przypadkach zapewniono w diecie taką samą ilość dostępnego żelaza. Po pewnym czasie oznaczono w obu grupach stężenie ferrytyny (białka magazynującego żelazo w organizmie).Okazało się, że w grupie z dietą tradycyjną (z białkiem zwierzęcym) stężenie ferrytyny było dwukrotnie wyższe niż w grupie z dietą opartą na białku soi, mimo że zawartość żelaza w obu dietach była taka podstawie: Borawska, M. Malinowska, Wegetarianizm. Zalety i wady, Warszawa wniosek na podstawie wyników uzyskanych w tym sojowe jest mniej przyswajalne przez ludzki organizm niż białko zwierzęce. Dlatego mimo suplementacji żelaza w obu grupach, wyższe stężenie ferrytyny będą miały osoby jedzące 22Poliembrionia to forma rozmnażania bezpłciowego, polegająca na podziale zygoty lub zarodka, powstałych w wyniku rozmnażania płciowego, na kilka (dwa lub więcej) rozwijających się zarodków. Poliembrionia występuje również u który rodzaj bliźniąt powstaje w wyniku poliembrionii. Odpowiedź bliźnięta monozygotyczne (jednojajowe) B. bliźnięta dizygotyczne (dwujajowe)ODPOWIEDŹ: A - bo poliembrionia to wielozarodkowość - zdolność do powstawania kilku zarodków z jednej komórki 23Na schemacie przedstawiono wyjściową sekwencję nukleotydów w wybranym fragmencie cząsteczki A T AT C GT GGGC AT AT AGC AC C CSpośród czterech sekwencji, w których doszło do mutacji (A–D), wybierz i zaznacz tę, która powstała przez podstawienie pojedynczego nukleotydu w obrębie przedstawionego fragmentu T A A T C G T G G GC A T T A G C A C C T A T A C G T G G GC A T A T G C A C C T A T A T G G T G G GC A T A T A C C A C C T A T A T A C G T G G GC A T A T A T G C A C C CODPOWIEDŹ: C ________________________________________________________ZADANIE 24Na schemacie przedstawiono dziedziczenie grup krwi w pewnej rodzinie. Ojciec dzieci ma grupę krwi B, jeden z jego synów ma również grupę krwi B, natomiast drugi syn – grupę krwi 0. Nie wiadomo, jaką grupę krwi mają: matka chłopców (oznaczona na schemacie numerem 1.) i trzeci syn (oznaczony na schemacie numerem 2.).ODPOWIEDŹ: zestaw D ZADANIE 25Klinowate uwypuklenie linii nasady włosów na czole (tak zwany „wdowi ząbek”) jest warunkowane autosomalnym allelem dominującym (B). Z czwórki potomstwa rodziców, którzy oboje mają klinowate uwypuklenie linii nasady włosów, dwoje dzieci ma również tę cechę, a dwoje – tej cechy nie Zapisz genotypy matki: AAGenotyp ojca: Acb) Zapisz wszystkie prawdopodobne genotypy, które mogą wystąpić u ich AA, Aa, Aac) Zapisz genotyp dziecka, którego całe potomstwo (100%) będzie miało klinowatą nasadę 26Na schemacie przedstawiono występowanie choroby genetycznej w pewnej Na podstawie analizy schematu podkreśl w A i B po jednym właściwym określeniu, dotyczącym sposobu dziedziczenia tej allel dominujący / allel recesywny B. cecha autosomalna / cecha sprzężona z płciąb) Zaznacz poniżej (A−D), jakie jest prawdopodobieństwo, że osoba chora przekaże swojemu potomstwu allel warunkujący chorobę. Odpowiedź 25% B. 50%C. 75%D. 100%Uzasadnienie: Jest to allel recesywny, a to oznacza że choroba może się uwidocznić w czasie homozygoty 27Uporządkuj wymienione w tabeli poziomy organizacji ponadorganizmalnej w sposób rosnący (od najprostszego do najbardziej złożonego) – wpisz w tabeli numery 1– - 2biosfera - 4ekosystem - 3populacja -1________________________________________________________ZADANIE 28W tabeli przedstawiono zawartość pestycydu DDT (dichlorodifenylotrichloroetanu) w wodzie i niektórych organizmach ekosystemu morza. Związek ten wycofano w większości krajów w II połowie XX wieku, ale na pewnych terenach nadal wykorzystywany jest do zwalczania komarów tam, gdzie występuje malaria. Jego obecność wykrywana jest w podstawie danych z tabeli sformułuj wniosek dotyczący zależności pomiędzy poziomem zajmowanym w piramidzie pokarmowej a zawartością DDT w organizmach tego Komar jest owadem, który rozmnaża się w wodzie a zatem część jego larw może być zjadana przez wodne organizmy, które - w końcowym elemencie łańcucha pokarmowego - zjadane są przez ptaki. Ito właśnie powoduje u nich duże stężenie 29Dziura ozonowa to zjawisko zmniejszenia się grubości warstwy ozonu w stratosferze, spowodowane zmniejszaniem się liczby cząsteczek ozonu na skutek zanieczyszczenia atmosfery związkami chemicznymi reagującymi z tym Wśród wymienionych związków (A−E) zaznacz dwa, które przyczyniają się do niszczenia B i Cb) Wyjaśnij, dlaczego zmniejszenie grubości warstwy ozonowej jest zagrożeniem dla organizmu Zmniejszenie ozonu w atmosferze może mieć katastrofalne skutki dla życia na naszej planecie. Ozon odpowiada za pochłanianie szkodliwego promieniowania UV, które dociera do nas ze słońca. Ono niszczy naszą skórę najczęściej w skutek poparzeń wpływa też na zmiany skórne (genetyczne) i może prowadzić do różnych chorób, w tym nowotworów takich jak czerniak. Nadmiar promieni UV wpływa też na naszą odporność, stajemy się słabsi i częściej jesteśmy narażeni na choroby wirusowe, a nawet 30Bóbr, gatunek przez wiele lat objęty ścisłą ochroną, został reintrodukowany po II wojnie światowej w kilku miejscach Polski. Bobry zwiększały swoją liczebność i część z nich została również przesiedlona w kolejne miejsca, gdzie dawniej występowały, ale wyginęły. Dzięki staraniom ludzi gatunek ten przestał być zagrożony i jest teraz objęty ochroną podstawie tekstu określ, jakim sposobem ochrony przyrody (czynnym czy biernym) było przesiedlanie bobrów na stanowiska, na których te ssaki wyginęły. Odpowiedź Przesiedlanie bobrów było sposobem czynnym. Bobry miały kilka miejsc w których żyły i mogły się rozmnażać. A poza tym reintrodukcja jest charakterystycznym sposobem ochrony 31Około 1,8 mln lat temu pierwsze hominidy opuściły Afrykę i zasiedliły Europę i Azję. Znajdź wśród wymienionych nazwę tych hominidów i ją Wam poszła matura 2015 biologia podstawa? Piszcie!
Ania Dąbrowska. Założyłam bloga, bo nikt nie tłumaczył chemii ludzkim językiem. Wierzę, że każdy może zrozumieć chemię, jeśli tylko zostanie dobrze wytłumaczona. Potwierdza to 2000+ moich uczniów. Od stycznia 2023 jestem psią matką . Arkusze maturalne z chemii - zbiór wszystkich arkuszy z nowej formuły wraz z odpowiedziami.
Dzisiaj maturzyści rozpoczęli egzaminy dojrzałości. Na początku zmierzyli się z językiem polskim, jutro czeka ich egzamin z matematyki. Matura 2015. Język polski. Odpowiedzi, arkusz CKE Matura 2015: Język polski. Odpowiedzi, rozwiązania, arkusz CKEAbsolwenci technikum przystępowali do egzaminu w formule obowiązującej w 2014 roku. Maturzyści z liceum ogólnokształcącego natomiast - w zmienionej, nowej formule, obowiązującej od roku 2015. Sprawdź odpowiedzi z matury 2015 z języka polskiego: Matura 2015: Odpowiedzi - polski, matematyka, geografia, historia, WOS, biologia, angielski - arkusz CKERuszyły matury. Na początek język polski (Źródło: TVP Info/x-news)W przypadku języka polskiego zmiany dotyczą formuły części ustnej - prezentację zastąpiła wypowiedź ustna na określony temat. Zdający losuje zadanie egzaminacyjne zawierające tekst kultury (literacki lub ikoniczny, lub popularnonaukowy z zakresu wiedzy o języku) oraz odnoszące się do niego polecenie. Zadaniem zdającego - po 15-minutowym przygotowaniu - wygłoszenie wypowiedzi monologowej, a następnie uczestniczenie w związanej z tą wypowiedzią rozmowie z zespołem 2015. Odpowiedzi i arkusz z języka polskiegoDo przeprowadzenia egzaminu maturalne go w maju 2015 roku Centralna Komisja Egzaminacyjna we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi przygotowała 434 różnego rodzaju arkusze oraz 82 różnego rodzaju płyty (do egzaminów z języków obcych nowożytnych, informatyki, historii muzyki i wiedzy o tańcu), w tym: 210 arkuszy i 40 płyt do egzaminu w "starej" formule oraz 224 arkusze i 42 płyty do egzaminu w "nowej" formule. Wyniki egzaminów maturzyści poznają do 30 czerwca. Nowa formuła egzaminów maturalnych. "Mogą wydawać się trudniejsze." (Źródło: TVP Info/x-news)W przypadku przedmiotów dodatkowych w części pisemnej maturzyści mogą zdawać ją wyłącznie na poziomie rozszerzonym. Natomiast w przypadku języków obcych nowożytnych - na poziomie rozszerzonym albo dwujęzycznym. Pozostałe warunki pozostają 2015. Język polski, matematyka, angielski, historia, WOS, fizyka, chemia, biologia, geografiaPodobnie jak w latach 2010-2014 konieczne będzie uzyskanie minimum 30% punktów z każdego z pięciu obowiązkowych egzaminów: dwóch w części ustnej (język polski i język obcy nowożytny) oraz trzech w części pisemnej (język polski, matematyka, język obcy nowożytny - wszystkie na poziomie podstawowym). - wyniki z egzaminów z poszczególnych przedmiotów w części pisemnej będą przedstawiane w dwóch formach: (a) podobnie jak dotychczas - jako procent uzyskanych punktów oraz (b) jako pozycja na skali centylowej, wskazująca, jaki odsetek zdających uzyskał taki sam lub niższy wynik od posiadacza 2015. Sprawdź odpowiedzi:Język polski, matematyka, angielski, historia, WOS, fizyka, chemia, biologia, geografiaTERMINY EGZAMINÓW:4 maja - język polski, poziom podstawowy5 maja - matematyka,poziom podstawowy6 maja - język angielski, poziom podstawowy7 maja - język polski, poziom rozszerzony8 maja - matematyka, poziom rozszerzony11 maja - fizyka i astronomia,poziomy podstawowy i rozszerzony12 maja - język niemiecki, poziom podstawowy13 maja - geografia, poziomy podst. i rozszerzony14 maja - język rosyjski, poziom podstawowy15 maja - chemia, poziomy podstawowy i rozszerzony18 maja - język francuski, poziom podstawowy19 maja - informatyka, poziomy podst. i rozszerzony20 maja - język hiszpański,poziom podstawowy21 maja - język włoski, poziom podstawowy22 maja - język mniejszości narodowych, poziomy podst. i rozszerzony - kaszubski - e-wydanie »Słodkie okazje z wysokimi rabatami
Matura próbna 2023 z Operonem. Gdzie szukać odpowiedzi? Wydawnictwo, podobnie jak w zeszłym roku, nie zdecydowało się na udostępnienie arkusza maturalnego ani klucza odpowiedzi w Internecie.
Matura: CKE Arkusz maturalny: biologia rozszerzona Rok: 2015 (publikacja: 2013) przykładowy arkusz CKE 2015 – poziom rozszerzony – odpowiedzi. Podziel się

Trwa matura 2015. Dziś język polski. Odpowiedzi, arkusz testu CKE, pytania opublikujemy po zakończeniu matury 2015 z języka polskiego. Matura 2015 rozpoczęła się od testu z języka

Arkusz PDF i odpowiedzi: Egzamin wstępny na studia medyczne (biologia) – czerwiec 2009. Matura stara biologia 2015 Matura próbna Operon biologia 2014 zJk9OiJ.
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/243
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/318
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/361
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/103
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/284
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/137
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/261
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/239
  • jxb2lqtz8o.pages.dev/142

    • matura biologia 2015 odpowiedzi cke